Revisió de PAC

A qui va dirigida la proposta?

Com he dit, la proposta final (elaboració de l'informe) va dirigida als tutors; per orientar, per assessorar i per ajudar en la seva feina de tutoritzar als alumnes.
Tanmateix, tot i que la intenció és l'ajuda als tutors, la informació l'extrauré dels alumnes (en aquest cas, de 4rt d'ESO) , que seran els protagonistes del meu pla de treball. Els "estudiaré" a través d'entrevistes, de visionament i de proves formals.
Treballaré amb el gruix general de 4rt d'ESO perquè no puc treballar de manera més individual. Estic a una escola que no presenta cap alumne amb problemes "greus" a 4rt d'ESO i que les necessitats educatives especials estan prou ben cobertes.

Quines són les raons de la meva tria?

Vull "estudiar" els subjectes. Després de tota la etapa d'estudis, crec que la part pràctica que més m'agrada és l'anàlisi i l'estudi de les persones, de manera que, en etapa educativa, això és el que faré. He escollit els alumnes de 4rt d'ESO ja que són finalistes d'etapa i en els pròxims mesos hauran de decidir sobre el seu futur més proper i el seu tutor és una persona que pot ajudar-los en aquesta decisió.

RESUM general de les meves Pràctiques

A continuació explicaré un resum general del que duré a terme durant el meu període de Pràctiques.
Abans d'això, però, vull puntualitzar que no he pogut dur a terme cap projecte de manera individualitzada degut a les característiques del centre i de la tipologia de l'alumnat. Tanmateix, he hagut de consensuar el projecte tant amb la meva tutora com amb la resta de professionals del centre que directa o indirectament estan associats i això és el que tots plegats hem decidit dur a terme:

INFORME PSICOPEDAGÒGIC

El meu projecte consistirà en fer un INFORME adreçar als TUTORS.

QUI ÉS AVALUAT

Els alumnes de 4rt d'ESO del centre són els protagonistes.

EN QUÈ CONSISTEIX

Passaré personalment diverses proves als alumnes, com he dit, de 4rt d'ESO, ja que, en ser finalistes d'etapa, potser necessiten una ajuda o suport per part del seu tutor sobre el seu futur professional.

Quines proves són?

Prova Egograma: He cercat una prova egograma que em dóna informació sobre les característiques conductuals dels alumnes, les seves reaccions, l'autoestima, el nivell de paciència, etc.

Prova EPI: És una prova que valora els nivells de neuroticisme, d'extroversió i de socialització.

Prova IPP: És una prova que valora els interessos i les professions i que distribueix els alumnes segons el camp professional que més s'apropa als seus interessos i també a la seva personalitat i manera d'actuar.

Altres:  - Visionat de classes (sobretot de tutoria, però també en matèries curriculars, per detectar com se'n surten davant els problemes, com actuen davant l'èxit, etc.)
               -  Entrevista personal amb  cada alumne, per preguntar sobre situació personal (autoconcepte), situació familiar i neguits i història personal i/o clínica.

QUE APAREIXERÀ EN L'INFORME

El meu informe, com he dit, anirà adreçat als tutors. En ell hi apareixeran els resultats de cadascuna de les proves que he passat, la història o les dades que jo mateix he anat enregistrant al llarg dels visionats a l'aula i també l'estudi de les proves. El meu objectiu serà orientar i explicar al tutor aquelles coses que pugui desconèixer dels seus alumnes per a que els pugui orientar. L'objectiu, tanmateix, podrà ser que el tutor disposi de més eines a l'hora d'aconsellar a cada alumne la seva tria, ja sigui en l'elecció d'estudis (branca del batxillerat o elecció de grau mitjà) o escollir una professió d'acord amb les seves característiques personals.

1ª Setmana

La primera setmana que he passat al centre de practiques m’ha servit per conèixer de fons l’entorn on treballaré. A mode de resum i esquemàtic especificaré tot allò que he dut a terme;

-  Entrevista amb la meva tutora de Pràciques; li he explicat el meu projecte i ella mateixa me l’ha validat. Vull deixar clar que la meva única intenció era adaptar-me a l’escola i als seus ritmes de treball, de manera que he hagut d’adaptar la meva idea inicial per tal d’encabir el projecte dins del centre.

- Coneixement de claustre de professors: He hagut de conèixer els professors dels diferents grups i dels diferents alumnes amb els que treballaré. Els he explicat el meu projecte personalment i he explicat què faré, com ho faré, amb qui i he intentat resoldre tots els dubtes i suggeriments que tenien.

- Alumnes: M’he endinsat dins dels grups classe. De moment, només faig de “visionari” d’algunes sessions, per tal de conèixer el ritme de la classe i les individualitats i peculiaritats de cada aula. Vull recordar que treballaré amb els tres grups de 4rt d’ESO i que tindré al meu abast uns 80 alumnes aproximadament (no ho he pogut individualitzar perquè l’escola no és partidària d’això, de manera que ho faig amb tots els alumnes).

Inici del Pràcticum II

Aquesta mateixa setmana he iniciat el meu període de Pràctiques. Us faré 5 cèntims del que serà el meu projecte, a nivell general, ja que a mesura que el vagi desenvolupant l'explicaré pas per pas més detalladament.

Realitzo les pràctiques a una escola i m'he volgut centrar amb els alumnes de 4rt d'ESO (al ser finalistes d'etapa). Intentaré elaborar el que anomenaré "Informe Psicopedagògic" on apareixeran característiques personals, cognitives, socials, afectives, de personalitat, etc. de cadascún dels alumnes i una mica d'orientació (què fer, què estudiar, etc.).

Crec que, a banda de ser molt profitosa tant pels alumnes com pels seus professors, per tal de conèixer i disposar encara de més dades, també és una activitat molt profitosa per a mi, ja que m'ajudarà a endinsar-me en el món dels test i de les proves i de la seva anàlisi, amb la posterior elaboració de l'informe.